陜西高職分類(lèi)考試網(wǎng)給大家?guī)?lái)延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年分類(lèi)考試建設(shè)工程管理類(lèi)職業(yè)適應(yīng)性(技能)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，具體內(nèi)容如下：

　　延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年分類(lèi)考試建設(shè)工程管理類(lèi)職業(yè)適應(yīng)性(技能)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)：

　　一、適用專(zhuān)業(yè)

　　工程造價(jià)(專(zhuān)業(yè)代碼：440501)

　　二、測(cè)試要求

　　1.心理素質(zhì)：積極上進(jìn)，具有安全意識(shí)、工匠精神、理性思維、自我管理能力、創(chuàng)新思維和市場(chǎng)洞察力、較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　2.儀表儀態(tài)：具有健康的體魄、心理和健全的人格，舉止大方，衣著整潔，符合職業(yè)特點(diǎn);五官端正，肢體表達(dá)得當(dāng)。

　　3.語(yǔ)言表達(dá)：口齒清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　4.思維品質(zhì)：能抓住要點(diǎn)，并及時(shí)理解和分析問(wèn)題，思維靈活，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，有較好的應(yīng)變能力。

　　三、測(cè)試內(nèi)容

　　(一) 普通高中畢業(yè)生及高中同等學(xué)力者

　　1.綜合知識(shí)

　　1)通識(shí)性知識(shí)的掌握情況;對(duì)我國(guó)最新方針政策的了解;

　　2)口頭表達(dá)能力，含內(nèi)容表達(dá)的層次性、邏輯性、流利程度;

　　3)對(duì)專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的了解程度，如工程造價(jià)領(lǐng)域的基本概念與主要任務(wù)、工程造價(jià)職業(yè)崗位名稱(chēng)、職業(yè)技能要求及工作任務(wù)。

　　4)對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)所需計(jì)算機(jī)信息化基本知識(shí)的了解程度;

　　5)對(duì)一般房屋建筑工程主要構(gòu)件名稱(chēng)及用途(例如梁、柱、樓 板、門(mén)窗、墻、屋面等)的了解程度。

　　2.職業(yè)適應(yīng)性

　　1)思想政治和法律法規(guī)，主要考查考生思想道德、政治素養(yǎng)、法律法規(guī)和社會(huì)責(zé)任感等的養(yǎng)成水平。

　　2)生活常識(shí)，包括日常生活、交通出行、健康醫(yī)療、防災(zāi)救災(zāi)等基本生活常識(shí)。

　　3)科學(xué)文化常識(shí)，包括基本科學(xué)常識(shí)和傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握。

　　4)心理健康水平，包括基本認(rèn)知、適應(yīng)環(huán)境、情緒把控等能力。

　　5)社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)，包括與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況等能力。

　　6)職業(yè)素養(yǎng)，包括本專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔自律、細(xì)致耐心的職業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)考察考生的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力傾向等方面與報(bào)考專(zhuān)業(yè)(職業(yè))的匹配程度。

　　(二)“三校生”

　　1.綜合知識(shí)

　　1)通識(shí)性知識(shí)的掌握情況;對(duì)我國(guó)最新方針政策的了解;

　　2)口頭表達(dá)能力，含內(nèi)容表達(dá)的層次性、邏輯性、流利程度;

　　3)對(duì)專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的了解程度，如工程造價(jià)領(lǐng)域的基本概念與主要任務(wù)、工程造價(jià)職業(yè)崗位名稱(chēng)、職業(yè)技能要求及工作任務(wù)。

　　4)對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)所需計(jì)算機(jī)信息化基本知識(shí)的了解程度;

　　5)對(duì)一般房屋建筑工程主要構(gòu)件名稱(chēng)及用途(例如梁、柱、樓 板、門(mén)窗、墻、屋面等)的了解程度。

　　2.職業(yè)適應(yīng)性

　　1)思想政治和法律法規(guī)，主要考查考生思想道德、政治素養(yǎng)、法律法規(guī)和社會(huì)責(zé)任感等的養(yǎng)成水平。

　　2)生活常識(shí)，包括日常生活、交通出行、健康醫(yī)療、防災(zāi)救災(zāi)等基本生活常識(shí)。

　　3)科學(xué)文化常識(shí)，包括基本科學(xué)常識(shí)和傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握。

　　4)心理健康水平，包括基本認(rèn)知、適應(yīng)環(huán)境、情緒把控等能力。

　　5)社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)，包括與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況等能力。

　　6)職業(yè)素養(yǎng)，包括本專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔自律、細(xì)致耐心的職業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)考察考生的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力傾向等方面與報(bào)考專(zhuān)業(yè)(職業(yè))的匹配程度。

　　四、測(cè)試方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1.普通高中畢業(yè)生及高中同等學(xué)力者

　　采用專(zhuān)業(yè)能力筆試+技術(shù)技能測(cè)試的方式。考核重點(diǎn)為社會(huì)適應(yīng)能力、表達(dá)溝通能力、性格人格成長(zhǎng)情況等方面，以評(píng)估面試者的職業(yè)素養(yǎng)水平，衡量滿足行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展趨勢(shì)的面試者崗位操作成長(zhǎng)潛力。

　　2.“三校生”

　　采用專(zhuān)業(yè)能力筆試+技術(shù)技能測(cè)試的方式。考核重點(diǎn)為滿足行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展趨勢(shì)，面試者的行業(yè)通用技能及崗位技能學(xué)習(xí)情況，評(píng)估未來(lái)崗位操作成長(zhǎng)潛力。

　　(1)專(zhuān)業(yè)能力筆試(100分)

　　考察考生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)認(rèn)知、心理常識(shí)、思想道德與法律常識(shí)、時(shí)政熱點(diǎn)、興趣愛(ài)好、人文常識(shí)、社會(huì)綜合知識(shí)等。

　　(2)技術(shù)技能測(cè)試(200分)

　　根據(jù)考生能完成工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的技能操作規(guī)范性、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、完成時(shí)間及職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

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